| Каталог документов NormaCS
Методические рекомендации МР-83/02вн Методические рекомендации об организации повышения квалификации педагогических работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности в области современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий
Методические рекомендации МР-83/02вн Методические рекомендации об организации повышения квалификации педагогических работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности в области современных информационно-коммуникационных и цифровых технологийСтатус: Действует Текст документа: присутствует в коммерческой версии NormaCS Утвержден: Минпросвещения России; Министерство просвещения Российской Федерации, 31.05.2019 Обозначение: Методические рекомендации МР-83/02вн Наименование: Методические рекомендации об организации повышения квалификации педагогических работников, привлекаемых к осуществлению образовательной деятельности в области современных информационно-коммуникационных и цифровых технологий Дополнительные сведения: доступны через сетевой клиент NormaCS. После установки нажмите на иконку рядом с названием документа для его открытия в NormaCS

Пожалуйста, дождитесь загрузки страницы... Документ ссылается на:
Показать легенду Приказ 499 - Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам
Протокол 16 - Паспорт национального проекта "Образование"
Федеральный закон 273-ФЗ - Об образовании в Российской Федерации
На документ ссылаются:
Показать легенду Письмо МР-1165/02 - О реализации федерального проекта "Цифровая образовательная среда" и соответствующих региональных проектов
|